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电气学院做好五个结合开展辅导员家访-山东大学新闻网

发布时间:2019-11-13 20:32:56


[本站讯]放假伊始,按照学校相关要求,电气工程学院深入开展辅导员家访活动。学院领导高度重视、合理安排,制定了详细的活动计划。辅导员认真组织、严格落实,先后走访了内蒙古呼和浩特、山东济阳县等特殊学生家庭,总结出了“五个结合”的辅导员家访模式,取得了良好的效果。
将辅导员家访活动与拉近特殊学生距离相结合。学生小杨,学习成绩优异,但较为内向,平时与老师及其他同学交流较少。通过此次家访活动,鼓励其多参与相关活动,多参加一些有意义的社会实践,以提高自身的综合素质,使自己的综合能力得到加强,以利于今后更好的发展。家访是拉近辅导员与学生之间距离的有效形式,通过家访活动,对学生积极的给予物质上和精神上的关心和爱护,鼓励学生积极努力,使其充满自信,帮助学生健康成长。
将辅导员家访活动与树立特殊学生正确的思想观念相结合。学生小肖,单亲,家庭经济情况困难,缺乏自信心。通过此次家访活动引导其树立自强自立精神,帮助其分析并处理好现实与未来的关系,勇敢面对现实的挑战。家访是帮助学生树立正确的思想观念的有利时机,帮助贫困生分析困难,正确对待困难,树立战胜困难的信心和勇气。
将辅导员家访活动与加强学生的诚信教育相结合。家庭经济困难学生往往申请了国家助学贷款,因此,加强这部分学生的诚信教育就显得格外重要。家访活动也是加强学生诚信教育的有效形式,通过家访活动,使家庭经济困难学生认识到,诚实守信是作为公民的基本道德规范。如今国家、社会及学校对家庭经济困难群体给予了很多帮助与支持,作为受资助的群体,更应该以自己百倍的努力回报社会和他人的关爱,毕业后严格落实在校期间的还款承诺,用自己之所学回报社会,回报母校。
将辅导员家访活动与做好学生的心理健康教育相结合。学生小李,家庭经济困难,自尊与自卑交织,焦虑与忧郁并存,挫折感和自我封闭感都很强。通过家访活动,对该生开展有针对性的心理健康与挫折教育。通过此种形式的心理健康教育,使贫困学生了解心理发展变化的规律,掌握心理调节的方法,使他们了解自我并接受现实中的自我,能够坦然面对贫困,缓解心理冲突,克服心理素质方面的缺陷和悲观失望的消极心态,增强心理承受能力和抗干扰能力,提高心理健康水平,形成良好的个性心理品质。
将辅导员家访活动与建立家长长效联系机制相结合。通过家访活动,建立家长与辅导员的长效联系机制。家访的目的是保持学校和家庭对学生教育的一致性和协调性,解决一些在学校难以解决的问题。为配合家访活动开展,电气工程学院还开展了“一封家长信,一份师生情”的家长信活动,通过书信告知学生家长学生在校的进步与成长,并将相关联系方式告知家长,方便家长与辅导员的长效联系。]

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